Sobre nós

O que é o PET?

O Programa de Educação Tutorial (PET) é desenvolvido por grupos de estudantes, com tutoria de um docente, organizados a partir de formações de graduação das Instituições de Ensino Superior do país, orientados pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e tem por objetivos desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade e de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar.

Nossa Proposta

As Práticas Corporais de Aventura representa uma porção significativa da Educação Física, é um campo que vem crescendo tanto em número de adeptos quanto em número de publicações. Utilizamos o termo Práticas Corporais de Aventura pois este foi adotado nos documentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e vem sendo defendido por autores como Franco, Cavasini e Darido (2017), os quais acreditam que esta nomenclatura sistematiza esse conjunto de saberes de forma mais significativa. Sendo assim, entende-se que as Práticas Corporais de Aventura exploram as "expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador" (BRASIL, 2018, p. 218), distinguindo-se através do ambiente ao qual é realizada, em meio a natureza e no meio urbano.

A temática de práticas corporais de aventura foi escolhida através de um diagnóstico que constatou a fragilidade do currículo dos cursos de Educação Física da Universidade Federal do Paraná, visto que tanto na Licenciatura quanto no Bacharelado não se encontram disciplinas que trate das especificidades deste tema. Bem como é notável o crescimento do interesse social e acadêmico em torno das questões ambientais, logo, as práticas corporais de aventura é uma possibilidade de aproximação entre a Educação Física e essa temática.

Atualmente o PET- Educação Física tem como objetivo geral promover, na formação inicial de professores o contato com práticas corporais de aventura, mobilizando a ampliação do repertório de experiências sociocorporais dos acadêmicos e das acadêmicas, como também, fomentar o interesse pela pesquisa e investimento na produção cientifica nessa temática.

As estratégias formativas do grupo PET- Educação Física ocorrem por meio de reuniões de planejamento e avaliação, grupos de formação, visitas técnicas, laboratórios docentes, pesquisa em banco de dados, produção cientifica, grupos de estudos, participação em eventos acadêmicos, elaboração de eventos e confecção de produtos, vale destacar que as ações do eixo extensionita ocorrem em grupos sociais e contextos educativos distintos, com idosos no Projeto Sem Fronteiras (PSF) e com crianças de uma escola da Rede Municipal de Curitiba.

Referências

BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Ministério da Educação, Brasil, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
FRANCO, Laércio Claro Pereira; CAVASINI, Rodrigo, DARIDO, Suraya Cristina. Práticas Corporais de Aventura- Lutas, Capoeira e Práticas corporais de Aventura. Eduem. Maringa, 2017.